去到一个陌生的环境、见到陌生人、接触到陌生器具，都容易让孩子感到紧张。尤其对于看医生，更会有一种与生俱来的恐惧。成年人可能控制得住自己的紧张和害怕，但孩子是天真直白的，这些情绪丝毫不会掩藏。在影响孩子配合看牙的因素中，年龄、天生气质、过往治疗经历以及牙齿疾病严重程度都是会显著影响孩子配合度的。光谷院区柳捷医生提醒家长们带孩子看牙要避开如下几个误区。

很多家长发现孩子蛀牙了非常着急，第一次看牙医就希望医生一口气能补完多颗蛀牙。对于成年人，也许能够坚持张开嘴巴1~2小时（但会嘴巴酸的要命甚至下巴脱臼哦），对于孩子其实想也别想（除非做全麻）。

如果在孩子牙齿情况不紧急时，医生可能会按照循序渐进的原则进行治疗项目的编排，根据孩子的接受程度带孩子体验熟悉各项口腔操作。治疗由易到难依次为：口腔检查、涂氟；窝沟封闭、洗牙；补牙；牙髓治疗、拔牙。当然，如果孩子已经牙疼了，发生了紧急的情况，迫于无奈需要马上做治疗，这时再要顾及孩子的感受往往就很难两全。所以，从预防做起，每三个月到半年带孩子看牙，是很重要的。

我们在日常工作中经常会看到，一个害怕看牙的孩子背后，往往有一位焦虑的家长，家长的焦虑也会反过来加重孩子的恐慌和害怕。尤其孩子对母亲的情绪非常之敏感，有时孩子刚来还不适应有点畏缩，妈妈开始着急，孩子更加闪躲，妈妈更着急、嗓门更大，孩子更紧张、更害怕，负面情绪互相放大，最终大家都不愉快。

当孩子来到一个陌生的环境，他通过观察父母的反应来判断环境是否安全。如果他感受到父母是放松的、愉悦的，孩子也就会有安全感，那他也会慢慢放松下来，对这个环境开始探索。如果父母是紧张的、焦虑的，孩子也能够十分敏锐地捕捉到父母的负面情绪，于是对环境的判断为不安全的，会害怕。

家长们在想起要带孩子去看牙时，你是否会感到很紧张很焦虑？你是否会眉头紧锁？你和孩子讲要去看牙这件事时，是轻松愉快的，还是透露出紧张的？家长的反应会被孩子接收到，不仅是语言的信息，更多非语言的信息，比如肢体动作、语音语调、情绪，都会让孩子感受到：看牙是件可怕的事情。所以，家长们首先要让自己放松下来，再和孩子沟通。

当好几个人围着孩子七嘴八舌时，这效果堪比立体声环绕音响——吵得不得了。孩子于是就决定谁的话也不听，自己玩自己的。而且当一个孩子已经十分紧张时，身边围着许多人反而会加重他的紧张，他就身处在压力源中心。家长在诊室内宜扮演一面“微笑的背景墙”，用微笑鼓励孩子，不说话、不引导、尊重医生的建议。如果家长没忍住插话，助手可能会小声提醒您，也希望您能谅解。

常见的负面暗示的语言包括“不要害怕”、“不疼的”、“不会打针”。对于我们的大脑来说，我们只会听到“不”后面的信息，也就是说，大脑接受到的信息是“要害怕”、“会疼的”、“会打针”。于是孩子们就加剧了害怕。

我们应当使用更多正面引导的语言，比如家长和医护人员多多进行微笑鼓励和安慰：“放松，嘴巴张得像河马一样大大的，很棒哦！”医生也会将描述性鼓励结合正强化来做，对孩子每一步配合进行奖励，家长在旁边也可以和医生一起给小朋友加油打气，相信孩子能在看牙“游戏”中得到更多的能量。

希望家长在孩子看牙前能积极配合我们的医护人员做好充分的沟通，您的支持是成功的一半！